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市教科所开展初中数学骨干教师送教下乡活动
浏览次数:1107信息来源: 教科所发布时间:2017-11-14

为搭建城乡教育联系的桥梁,把教研活动和教研成果向农村学校辐射,有效促进城乡教育的协调均衡发展,2017年11月10日,阜阳市教科所与颍上县教研室、颍上县教师进修学校联合举办了初中数学骨干教师送教下乡活动,活动在颍上县三十铺中心学校举行,来自颍上农村各中心校的160多名初中数学教师参加了此次活动。

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活动分“课例展示与点评、交流互动和专题报告”三个环节。在课例展示与点评环节,阜阳市优质课评比获奖者冷娜娜老师与颍上县三十铺中心校的肖山山老师围绕初中数学七年级上册《一元一次方程的应用》进行了同课异构。

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冷娜娜老师充分发挥信息技术的优势,把生活中的销售活动的场景挪移到课堂,使学生身临其境,用数学的眼光去观察生活,并学会发现问题,用数学的方法来表示生活中的问题,分析问题和解决问题。肖山山老师结合农村学生的特点,对教材进行了有效整合和二次开发,是学生认识到实际问题的解决方法。两位老师课堂活动层层推进、线索清晰,环环相扣,展现了年轻教师的沉稳和睿智,给与会师生们呈上了一道丰盛的知识大餐,令每位听课老师啧啧称赞。

在评课交流环节,颍上县八里河中心校的程永康校长说:“农村教师就需要这样接地气的案例说法,让我们的老师知道一堂课好在哪里,问题在哪里,怎样处理教材,只有这样才能创建我们的‘美丽课堂’”。颍上三中的谢振妹老师说“平时上课不怎么关注数学概念的教学,就是直接给出概念然后讲解题目,不自觉地进行题海教学。听了今天两位老师的课和大家的交流,我忽然明白数学是建立在概念上的,学生只有明白了数学概念的产生、发展过程,才可能解好题,才可能规避题海教学,希望这样的活动多开展一些。”

在专题研讨环节,阜阳二十中的李贺强老师以《初中数学课堂教学中的情境创设》介绍了省级课题《构建有效的课堂教学模式的研究》研究成果。李老师运用大量的身边的案例,分析了情境创设的作用、方法和注意事项。

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李老师的专题汇报让农村教师看到:教学研究并不是高大上的东西,农村教师完全有能力做教学研究,只要做教学的有心人,就一定能活动研究成果!

颍上县教研室郝家峰主任、颍上县教师进修学校的朱勇校长和王守富主席(工会)参加了此次活动,对教科所提出的“教研活动重心下移,教研成果从一线产生”的观点给予高度评价,并对活动作出具体的指导。(汪佃才)

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